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无忧分享:如何让幼儿爱上阅读?-无忧宝贝之家




“我要我的学生爱上阅读。阅读不是一门科目赵丙贤,它是生活的基石,是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。”
——《第56号教室的奇迹》作者雷夫
莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品。”历史上很多名人都酷爱读书,自幼年就开始与书籍为伴。早期阅读对人的成长进步起着重要的作用,是幼儿增长知识、开阔眼界和陶冶情操的有效方法,对孩子一生的发展将产生深远的影响。

在早期阅读中,家长占有十分重要的位置。在0-3岁婴儿阶段,大多数婴儿的阅读活动在家庭中进行。

许多家长都知道阅读有诸多益处,自己却没能形成较好的阅读方法,更别说给孩子营造一个好的阅读环境了。那么邴成刚,怎么做才能让孩子爱上阅读呢?
1.让你的孩子看见你阅读
2.和孩子共同分享你阅读的信息
3.和孩子大声朗读
4.推荐你热爱的书籍
5.在你购物、烹调、修理家具、工作时进行阅读实践
6.阅读图书随处可见
7.把提供阅读图书作为一种奖励
8.给孩子找一个笔友或向你的孩子介绍系列书籍
9.让去图书馆的活动成为家庭的常规活动
10.让孩子复述故事

不同的年龄段有不同的阅读方法。金默玉根据孩子的年龄特点,可以选择一两种适龄的阅读方法,同时结合孩子喜欢的,或高一级的阅读方法,进行反复阅读,达到最佳的阅读效果
第一招:朗读
对于0-3岁的婴幼儿来说,朗读是语言习得最好的方式绘声绘色造句。当大人读书给孩子大声朗读的时候,会把文字以及文字的发音灌输到孩子的耳朵里,并形成一种听得懂的词,像蓄水一般储存在记忆里。所传输的字多到一定程度之后,这个“蓄水池”就会开始溢出“水”来,也就是将听得懂的词转换成可以说出来、写出来及阅读中的词何军权。

对低龄的宝宝来说,朗读的时间通常在10-15分钟之间,开始时,你给宝宝读什么不重要,无论是小说还是报纸都可以。重要的是朗读的声音和语调。等宝宝3个月大的时候,朗读故事书就成了最佳的选择。故事书通常有明快的节奏,简单的语法,很容易朗诵得声情并茂。并且,投入的感情也很多,声调的变化较大,这些都会受到受宝宝的欢迎。

第二招:提问式阅读
提问式阅读适合2岁以上的孩子。但1-2岁的孩子,根据他们的语言表达能力和记忆能力的发展,也可以尝试性地采用。
与孩子拥坐在一起,给孩子讲述图画书,或边讲边提问、解释疑难。提问式阅读能激发幼儿对阅读活动的兴趣,提高孩子对阅读材料的理解,帮助幼儿掌握有序翻阅等基本阅读技能,促进亲子间的情感交融倾国乱。
 
第三招:接龙式阅读
接龙式阅读适合3岁以上的孩子。但2-3岁的孩子,可以根据孩子语言表达能力和记忆能力的发展文伽昊,尝试性地采用接龙式阅读。
接龙式阅读需要家长和孩子在熟悉故事内容,理解故事情节的基础上进行。家长说上一句,让孩子接下一句。需要注意的是,用于接龙式阅读的故事最好是节奏感强,且伴有情节和语言的重复。接龙式阅读可以锻炼幼儿的语言表达能力江奇霖,加深对故事情节的理解,在一来一往的互动中增强孩子的自信心,还有利于孩子将故事中的语言迁移到现实生活中帝凪。
如布奇乐乐园的分享故事《你想坐我的脚踏车去玩吗》,就是一个比较好的进行接龙式阅读的故事。故事中的布奇骑着他的新车去玩了,路上分别遇到了一只蚂蚁,两只小白兔美人图风中啸,一只小浣熊,还有一头小象。每遇到一个动物,总是以“你想坐我的脚踏车去玩吗?”为开始,以动物上车为结束。故事情节和语言重复,节奏感强,可以帮助幼儿在接龙过程中体验到互动的乐趣。

第四招:角色扮演式阅读
角色扮演式阅读适合2岁以上的孩子。但1岁半-2岁的孩子,可以根据他们的情感体验能力和表演能力的发展,尝试性地采用角色扮演式阅读。
家长和孩子在阅读了一个图文并茂的故事后,在熟悉和理解故事内容的基础上,扮演故事中的某一角色。家长在表演时,语速要慢,表情要丰富,便于孩子受到故事的气氛感染而进入状态。家长和孩子还可以交换角色多次扮演。角色扮演式阅读可以大大增强幼儿对阅读活动的兴趣,提高幼儿的语言、动作的表达能力,加深对阅读材料的理解;有利于家长与孩子之间建立民主、平等的关系。
第五招:复述式阅读
复述式阅读适合3岁以上的孩子,但是对于语言表达能力发展较好的2-3岁孩子也可以尝试性的采用这种方法纽约剑修。
3-4岁的孩子很喜欢边看边讲,将自己看到或是听到的故事内容告诉他人,这个时候家长可以满足孩子的讲故事的欲望魅影修罗变,让孩子将故事复述出来。复述故事有利于丰富幼儿的书面语言,提高表达能力和表现力。

 
第六招:续编式阅读
续编式阅读适合4岁以上的孩子,但随着孩子逻辑思维能力和推理能力的发展,3-4岁的孩子也可以尝试采用这个阅读方法。
在阅读原有故事的基础上,鼓励孩子续编故事的中间、结尾等。续编故事有利于拓宽孩子的思路,发展孩子的创造性思维,将积累的好词好句进行迁移运用。
第七招:改编式阅读
改编式阅读适合5-6岁左右的孩子。但随着孩子逻辑思维能力和推理能力的发展,4-5岁的孩子也可以尝试性的采用。
在阅读中,鼓励孩子积极根据自己的理解和思维,对故事中原有的情节进行改编。父母要小心呵护孩子的创造欲望,不可打击孩子的积极性,如遇上孩子改编不合情理时,可耐心地对其讲清道理。改编故事有利于拓宽孩子思路,发展孩子的创造性思维,使孩子体验到成功的乐趣,激发幼儿继续阅读的兴趣。

第八招:自由阅读
自由阅读适合5-6岁左右的孩子。但随着孩子识字能力和阅读自主性的发展,4-5岁的孩子也可以尝试性的采用。
由孩子自由地翻阅讲述,或听录音翻阅。自由阅读培养幼儿的自主性、自律能力及独立阅读能力,自由阅读有利于反馈幼儿在阅读兴趣、能力、习惯等方面的发展情况重力无量。
 
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